森林故事教案

随着人们的教育质量的提升，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文能够运用到我们生活的方方面面，值得参考的范文有哪些？经过搜索和整理，小编为大家呈上森林的故事教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学目标：

准确把握“维也纳森林”真正的内涵：人与自然的和谐关系，理解作者的写作意图。

掌握描写、叙述、说明、议论四种表达方法的表达效果，理解灵活运用多种表达方法能够使文章既优美又深刻

教学重点：在正确把握文章主题的基础上，梳理文章的写作思路，探究表现方法

教学难点：通过课堂交流掌握四种表达方法各自的表达效果及综合运用后的表达作用

教学流程：

一、情景导入、初读文章

1、许多著名音乐家，如贝多芬、莫扎特、舒伯特、柴可夫斯基，都曾钟情于维也纳森林，施特劳斯更是创作了《维也纳森林的故事》这一世界名曲。景色秀丽的森林并不少，维也纳森林为何得以名扬天下?维也纳森林的艺术灵感的源泉究竟从何而来?

2、带着以上两个问题，聆听施特劳斯《维也纳森林的故事》，自读课文。

二、整体把握维也纳森林的内涵

1、形容你读完课文后脑海中浮现出的维也纳森林的景象

2、从文中你了解到了有关维也纳森林的哪些情况?

3、你认为维也纳森林艺术灵感的源泉从何而来?

交流讨论

4、圈划文中最能表达作者情感态度的关键句子

“维也纳人与这片森林互惠互利，相依相存”

“表达大自然与人类和谐与亲密关系”

5、文中哪些地方体现出了人与自然的和谐亲密的关系?

6、作者表现维也纳森林人与自然和谐亲密的关系，可以概括为哪几个方面?

4-6小节自然造福人类(视觉——赏心悦目;触觉——调节气温)

7-8小节人类保护自然(集体——订立法规;个人——呵护备至)

9-11小节人与自然和谐相处(孔雀与乐队的合奏)

三、品味语言

1、作者为了表现人与自然和谐亲密的关系，在4——11小节，充分运用了描写，叙述、说明、议论等表达方法。请分别从文中找出描写、叙述、说明、议论等表达方法，说说它们在文中有怎样的表达效果?

3、学生交流，教师深入，合作归纳

描写：形象生动，使文章增添了美感，使人能够加深对于维也纳森林优美景致的印象。

叙述：对维也纳美好的生活留下鲜明生动的印象。

说明：为散文提供了准确的科学依据，为表现主题提供了坚实的基础。

议论：议论能够更加深刻的反映本质，揭示主题。

四、总结与迁移

1、这篇文章的写作中心是什么，作者

在老师日常工作中，教案课件也是其中一种重要工具，老师在撰写教案课件时不能草率对待。教案是教师教育教学的关键资源之一。接下来，请继续阅读，以探索关于“森林运动会的教案”相关内容的精华。为了方便日后阅读，建议将此链接保存下来！

活动目标：

1.能看图描述小动物参加运动会的项目。

2.丰富动词"跑、爬、跳、游"，会用句式"xx会x"说一句话。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

经验准备：引导幼儿了解一些小动物的名称和主要生活习惯;活动前组织幼儿进行跑、跳、爬等活动，引导幼儿感受运动的快乐。

物质准备：ppt森林运动会背景图，各种小动物贴纸。

活动过程：

一、以"天气冷，做运动"引题，初步感受跑、爬、跳、游的含义。

1、指导语：天气好冷呀，小朋友们我们需要做运动，让我们一起来做运动热热身。

2、引导幼儿先跑一跑，学小兔跳一跳，在爬呀爬，学学小鱼游游游，游回座位上咯!(边做边说出动词)

二、出示挂图，引导幼儿观察、讲述。

1、指导语：昨天啊，森林里刚刚举行了一场运动会，老师拍了一幅运动会上的照片，我们一起来看看吧。

2、提问：你们瞧，图里有哪些小动物?他们在比赛什么?

3、引导幼儿边讲述边用肢体形态表现画中的运动项目。

三、出示小河背景图，引导幼儿讲述谁要参加游的比赛。

1、请幼儿说说谁会游?并请个别幼儿上来把小动物贴在相应的背景图上。

四、结合小动物的特点引导幼儿用xx会x句式讲一句话,并送动物参加比赛。

1、引导幼儿运用句式说一句话。教师示范仿编句式:小羊会跑，咩咩咩。小猴会爬，吱吱吱。

2、幼儿自由回答，并贴上所说的动物。

五、学小鱼游到教室外面。

活动延伸：

教师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》。

组织幼儿到户外参加运动会。

活动反思：

整个活动中，我根据幼儿的年龄特点，通过教师富有情境的语言，调动幼儿的兴趣，使幼儿积极的进入活动。另外，设置问题让幼儿去说，带上头饰让幼儿去演，都能使幼儿更好的认识动物，了解动物。但活动中还有欠缺之处，例如没有更好的关注所有幼儿，课堂时间把握的还不够好，以后我会改掉不足，逐步提高驾驭课堂的能力。

设计思路：

计数活动是小班数学教育主要内容之一。小班幼儿在计数能力上存在着明显的个体差异，除了在日常生活中

老师上课之前需要准备教案和课件，这是他们工作负责的体现之一。现在是准备写课件的时候了。教案是加强师生互动的重要方式，一个好的教案课件应该包含哪些内容呢？如果想了解“森林主题班会教案”涉及的方方面面，本文一定不能错过。同时，也请您分享您的旅行经历，这将激励您的朋友们去探险。

教学目标：

1、认识森林的重要性。

2、了解森林火灾的危害。

3、懂得一些基本的防火知识。

4、发生火灾如何报警。

教学时数：一课时

教学过程：

一、谈话导入新课

让学生说说自己懂得的森林对人类的作用。

二、重点讲森林的重要性

1、森林有自然防疫作用。

2、森林是天然制氧厂。

3、森林是天然的消声器

4、森林可以调节气候。

5、森林改变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。

6、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活跃的区域。

三、森林火灾的危害

1、森林火灾不仅能烧死许多树木，降低林分密度，破坏森林结构；同时还树种演替，由低价值的树种、灌丛、杂草替低森林利用价值。

2、由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。

3、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。

4、被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。

师：森林火灾是森林灾害中危害最大的一种。我国也是森林火灾严重的国家，据统计，建国以来，全国共发生森林火灾70、5万次，受害森林面积3874万公顷，烧死烧伤3、3万人，直接经济损失数千亿元。1987年大兴安岭特大森林火灾，燃烧了27个昼夜，过火面积133万公顷，烧毁的森林相当于整个海南省的森林面积，造成213人死亡，226人受伤，5、6万多灾民无家可归。1986年云南省安宁县青龙寺和玉溪市刺桐关相继发生两场森林大火，过火面积3、2万亩，参加扑火人员达一万五千多人，

1、 【努力向上的人，应当没有时间和人吵架。】一想到吵架的结果，不是不愉快就是失去自制力，实在划不来。

2、 若自己有五分的道理，再怎么重大的事情，总该将有利的权益让给对方；纵然自己拥有十分的道理，若只是一件小事情，还是让步较好。

3、 在羊肠小径上碰到狗，与其与狗争道而被咬伤，毋宁让路给它要来得聪明些，否则即使将狗杀死，也无法使你的伤痕愈合。

4、 亚伯拉罕林肯

5、 【何处下笔】林肯小时候对学习很有兴趣。但由于家里贫穷，买不起纸张，所以他就用木炭棍子在木板上练习书写，有时候他在那些作为木屋墙壁的木头上写字或计算。等到木板的光白面上写满了字迹或数目，不知该从何处下笔时，聪明的小林肯总是不慌不忙地拿出刨刀，刨去木板上的字迹，然后重新开始写字。

6、 【天生没有礼貌】小林肯非常热切地希望见到陌生人。家里一有陌生客人来，他就来到小木屋，只想听到一些新的见闻，随着就会问起一连串他想问的问题。常常是一个问题刚完，他的另一个问题又提出了，然后新的问题接踵而至。

7、 他的父亲不耐烦了，便来敲他的脑袋并喝骂说：住嘴！缠着客人问东问西，烦死了，你能不能有点礼貌？滚开！

8、 小林肯悄悄的溜出去，委屈地对自己的好朋友说：爸爸以为问别人太多的问题是不礼貌的。我想我天生就没有礼貌。我想知道的事情，天知道竟会这么多。

9、 【太好的谎言】在十三岁时，小林肯就读过《伊索寓言》、《天方夜谭》等书。他喜欢把里边的故事，一段一段地朗读给继母和兄妹们听。有时候他的表哥丹尼斯汉克斯听后会突然来个批评，说：林肯，这些故事全是谎言嘛！

10、 林肯听了这话，并不放下手中的书，只是回答说：这可是好得不得了的谎言啊！于是又高声朗读下去。

11、 【割草赔书】小林肯向一个邻居借了两本人物传记，因为他经常为这个邻居干些诸如挖树根、除玉米等活儿。小林肯最喜欢看的是帕森威姆新的《华盛顿传》，所以他在晚上尽可能花更多的时间去读，并且在入睡时，他总是把书塞在木屋的木板缝里，这样等到翌日早晨，阳光一照进屋，他便可以伸手拿书继续阅读。

12、 不料有一天夜里，天空突然下起暴雨，把书浸湿了。结果，邻居拒绝收回受到污损的书，小林肯只好花了三天时间去割草，以赔偿那位邻居。

13、 有人嘲笑小林肯吃了大亏，他却不以为然。

14、 他说：我想知道的事情都在书本里边，谁为我找来我没有读过的书，那人 查看更多>>